Περιεχόμενο
Οι εκπαιδευτικοί έχουν μια λίστα από φόβους που οι μαθητές τους ζητούν καθημερινά. Ένας από αυτούς είναι "Τι ώρα είναι;", Άλλα περιλαμβάνουν "Πόσο χρόνο έχει μείνει για την εσοχή;" και "Πόσο καιρό μέχρι να τελειώσει η τάξη;" Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να χρησιμοποιήσουν αυτές τις ερωτήσεις για να βοηθήσουν τους μαθητές να μάθουν το όφελος από τη γνώση του τρόπου για να δείξουν το χρόνο και τον τρόπο υπολογισμού του χρόνου που πέρασε. Είναι δυνατόν να χρησιμοποιήσετε ρολόγια σε μαθήματα μαθηματικών για να διδάξετε τις δεξιότητες των ακαδημαϊκών μαθηματικών καθώς και του πραγματικού κόσμου.
Οδηγίες
-
Βάλτε αναλογικά ρολόγια για να διδάξετε τους μαθητές να πείτε την ώρα. Επί του παρόντος, οι περισσότεροι μαθητές μαθαίνουν να λένε την ώρα χρησιμοποιώντας ψηφιακά ρολόγια. Είναι λιγότερο εξοικειωμένοι με τα αναλογικά ρολόγια, εκείνα με χέρια ώρας και λεπτών που περιστρέφονται δεξιόστροφα. Πρώτα διδάξτε στους μαθητές τα μέρη του ρολογιού: το χέρι της ώρας και το λεπτό, το δεύτερο χέρι, οι αριθμοί. Ξεκινήστε εξηγώντας τη διαφορά ανάμεσα στο χέρι ώρας και λεπτού και πώς συνεργάζονται για να δείξουν το χρόνο. Έχουν οι μαθητές να μετράνε τα λεπτά κάθε πέντε στο ρολόι: για παράδειγμα 1:05, 1:10, κλπ. Στη συνέχεια, εξηγήστε πώς τα εγκεφαλικά επεισόδια μεταξύ των μεγαλύτερων αριθμών αντιπροσωπεύουν κάθε λεπτό και πώς μπορούν να μετρηθούν επίσης. Αφήστε τους μαθητές να ασχοληθούν με το πώς να πείτε την ώρα που τα χέρια βρίσκονται σε διαφορετικές θέσεις.
Διδάξτε στους μαθητές τα αναλογικά τμήματα ρολογιού και πώς λειτουργούν (Photodisc / Photodisc / Getty Images)
-
Διδασκαλία χρόνου που παρέμεινε με τη χρήση ρολογιών. Οι μαθητές προσπαθούν μερικές φορές να μαντέψουν τι ώρα θα είναι μετά από ένα συγκεκριμένο αριθμό λεπτών ή ωρών περνάνε. Ο παρελθούχος χρόνος μπορεί επίσης να βρεθεί στα ακαδημαϊκά πρότυπα ανάλογα με την περιοχή ή το κράτος, τους στόχους και τους στόχους. Ξεκινήστε διδάσκοντας το χρόνο σας θέτοντας ερωτήσεις που αφορούν απλές χρονικές περιόδους. Για παράδειγμα, "Τι ώρα είναι σε μια ώρα;" και "Τι ώρα ήταν πριν από μιάμιση ώρα;" είναι ένας καλός τρόπος για να ξεκινήσετε. Μόλις οι μαθητές κατανοήσουν πλήρως την ιδέα της μετακίνησης μπροστά και πίσω με το ρολόι, παρέχουν πιο δύσκολα πρακτικά προβλήματα. Για παράδειγμα: «Χρειάζονται 23 λεπτά για να περπατήσω από το σπίτι μου στο σχολείο και αντίστροφα. Τι ώρα θα φτάσω αν φύγω από το σχολείο στις 3:48 μ.μ.
Προκαλεί τους μαθητές σας με προβλήματα χρησιμοποιώντας ώρες (Jupiterimages / Εικόνες Brand X / Getty Images)
-
Χρησιμοποιήστε τις μετατροπές ώρας και λεπτών για να βοηθήσετε να διδάξετε τον πολλαπλασιασμό και τη διαίρεση.Οι μαθητές θα συναντήσουν μετατροπές στα μαθήματα μαθηματικών και επιστημών στο γυμνάσιο. Τα ρολόγια τοίχου είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να εισαγάγετε τις μαθηματικές μετατροπές επειδή προσφέρουν μια οπτική έκκληση στον μαθητή. Εξηγήστε και αποδείξτε ότι κάθε αριθμός στο ρολόι αντιπροσωπεύει διάστημα πέντε λεπτών. Εάν θέλετε να μάθετε πόσες ώρες περνάει όταν το λεπτό χέρι μετακινείται από τη θέση 12 στο 3, πολλαπλασιάστε 3 x 5 για να πάρετε την απάντηση: 15. Τότε εξηγήστε ότι το λεπτό χέρι διαρκεί 60 λεπτά για να κυκλοφορήσει όλο το ρολόι, οπότε υπάρχουν 60 λεπτά σε μια ώρα. Χρησιμοποιώντας τον πολλαπλασιασμό, υπολογίστε πόσα λεπτά υπάρχουν σε τέσσερις ώρες. χρησιμοποιώντας τη διαίρεση, καθορίστε πόσα λεπτά υπάρχουν σε μισή ώρα ή τέταρτο της ώρας.
Είναι πιο εύκολο να διδάξετε την έννοια των μετατροπών μέσα από τις ώρες (Comstock Images / Comstock / Getty Images)