Περιεχόμενο
- Sir Francis Galton
- Alfred Binet
- Πηλίκο νοημοσύνης
- Ο Henry Goddard
- Λιούις Τέρμαν
- Η δοκιμασία IQ και η ευγονική
Η σύγχρονη δοκιμασία IQ αναπτύχθηκε από διάφορους ανθρώπους μεταξύ του τέλους του δέκατου ένατου αιώνα και των αρχών του εικοστού αιώνα. Αρχικά, η δοκιμή έγινε για να καθοριστεί ποια παιδιά χρειάζονται ειδική βοήθεια στο σχολείο, αλλά έπειτα έγινε ένας τρόπος για να χωρίσουν τους ανθρώπους σε ομάδες με βάση τη νοημοσύνη. Ως εκ τούτου, η δοκιμασία IQ έχει εκτιμηθεί και επικριθεί κατά τις τελευταίες δεκαετίες.
Sir Francis Galton
Το ιστορικό της δοκιμασίας IQ μπορεί να αποδοθεί στον Sir Francis Galton (1822-1911). Στη δεκαετία του 1860 ο Γκάλτον άρχισε να μελετά τη σχέση ανάμεσα στην ανθρώπινη κληρονομικότητα και την ανθρώπινη ικανότητα και αυτός ξεκίνησε τη συζήτηση «φύση εναντίον εκπαίδευσης». Ήταν επίσης ο πρώτος που χρησιμοποίησε στατιστικά στοιχεία για τη μέτρηση των ανθρώπινων χαρακτηριστικών και δεξιοτήτων, συμπεριλαμβανομένης της νοημοσύνης. Στη δεκαετία του 1890, ένας από τους μαθητές του Galton, James Mckeen Cattell, πήρε το τεστ ευφυίας στις Ηνωμένες Πολιτείες.
Alfred Binet
Το 1904, η γαλλική κυβέρνηση εξουσιοδότησε τον Alfred Binet (1857-1911) να αναπτύξει μια δοκιμή μέτρησης της νοημοσύνης των παιδιών στο σχολείο. Ο Binet ανέπτυξε μια σειρά δοκιμασιών ευφυΐας με τη βοήθεια του Theophile Simon, ο οποίος έγινε γνωστός ως τεστ Simon-Binet IQ, οι οποίοι αποτελούσαν τη βάση των μελλοντικών δοκιμών.
Πηλίκο νοημοσύνης
Κάνοντας τις δοκιμές σε διαφορετικές ηλικιακές ομάδες, η Binet κατάφερε να προσδιορίσει το πηλίκο νοημοσύνης (IQ) ενός ατόμου.Για παράδειγμα, αν το 70% των 10χρονων περάσει μια δεδομένη δοκιμή, τότε αυτό το τεστ αντιπροσωπεύει το IQ των 10χρονων και όσοι περάσουν τη δοκιμή θεωρούνται κατά μέσο όρο με ένα IQ "100". Αλλά αν ένας οχτάχνος πήρε ένα τεστ για παιδιά των δέκα, τότε η Binet θα ήξερε ότι είχε προηγμένο IQ 125 (10/8 x 100).
Ο Alfred Binet πίστευε ότι το πηλίκο νοημοσύνης ενός ατόμου ήταν μια ρευστότητα, οπότε ο σκοπός των δοκιμών IQ ήταν να καθοριστεί ποια παιδιά χρειάζονται ιδιαίτερη προσοχή στο σχολείο. Αυτή η φιλοσοφία θα απορριφθεί από τους επόμενους υποστηρικτές του τεστ IQ.
Ο Henry Goddard
Ο Henry Goddard (1866-1957) ήταν επικεφαλής ενός σχολείου του New Jersey, ο οποίος χρησιμοποίησε τις δοκιμασίες IQ του Binet ως εισαγωγικές εξετάσεις του σχολείου του. Σε αντίθεση με τον Binet, ο Goddard πίστευε ότι η νοημοσύνη ενός ατόμου ήταν κάτι σταθερό, οπότε ένα χαμηλό IQ αντιπροσώπευε μια αδυναμία να μάθει. Ο Goddard ταξινόμησε επίσης τα άτομα ως κανονικά, imbeciles, και ηλίθια με βάση τα αποτελέσματα των δοκιμών.
Λιούις Τέρμαν
Κατά τη διάρκεια του Α 'Παγκοσμίου Πολέμου, ο Lewis Terman (1877-1956) εξουσιοδοτήθηκε από τον αμερικανικό στρατό να αναπτύξει μια δοκιμασία IQ που θα τον βοηθήσει να επιλέξει γρήγορα τον τεράστιο αριθμό νεοπροσληφθέντων. Ο Τέρμαν εξέτασε τη δοκιμασία Binet και δημιούργησε τη δοκιμασία Stanford-Binet IQ. Αυτό έχει γίνει η κύρια δοκιμή της αμερικανικής νοημοσύνης για πολλές δεκαετίες και εξακολουθεί να χρησιμοποιείται σε ορισμένες εταιρείες και σχολεία.
Η δοκιμασία IQ και η ευγονική
Η σκοτεινή πλευρά, την οποία και ο Goddard και ο Terman πίστευαν ότι είχε δοκιμασία IQ, ήταν ότι θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί για την ευγονική, τη συστηματική δημιουργία ανθρώπινων όντων, με στόχο τη δημιουργία ανθρώπων με τα επιθυμητά φυσικά και πνευματικά χαρακτηριστικά. Εξαιτίας αυτού, οι δοκιμές IQ έγιναν αντιδημοειδείς στις Ηνωμένες Πολιτείες τη δεκαετία του 1960 και του 1970. Σήμερα, ορισμένοι ψυχολόγοι πιστεύουν ότι οι δοκιμές είναι επωφελείς επειδή μπορούν να καθορίσουν ποιοι φοιτητές χρειάζονται ειδική βοήθεια, ενώ άλλοι θεωρούν οι δοκιμές είναι προκατειλημμένες για τις γυναίκες και τους μη λευκούς.