Περιεχόμενο
- Έλλειψη μαθησιακής εστίασης
- Έλλειψη έμφασης στην κριτική σκέψη
- Έλλειψη διαδικασιών προσανατολισμένων στη μάθηση
- Έλλειψη έμφασης σε μεγαλύτερες έννοιες ή δομές
- Έλλειψη διαδραστικότητας
Η κονστρουκτιβιστική εκπαίδευση συνιστάται περισσότερο από εκπαιδευτικούς μεταρρυθμιστές από την παραδοσιακή εκπαίδευση στην τάξη, λόγω των πλεονεκτημάτων των μοντέλων μαθησιακής μάθησης χωρίς αποκλεισμούς. Οι μεταρρυθμιστές υποστηρίζουν την απομάκρυνση από την παραδοσιακή, διδακτική (κεντρική) διδασκαλία, στην οποία οι μαθητές είναι παθητικοί παραλήπτες της γνώσης, προς μια πιο επικεντρωμένη στους μαθητές εκπαίδευση βασισμένη στην κατανόηση (κονστρουκτιβισμός), η οποία επικεντρώνεται στην εξερεύνηση και τον πειραματισμό και ενισχύει τις δεξιότητες διά βίου μάθησης. Συγκριτικά, η παραδοσιακή μάθηση στην τάξη έχει πολλά μειονεκτήματα.
Έλλειψη μαθησιακής εστίασης
Ένα από τα μειονεκτήματα της παραδοσιακής εκπαίδευσης είναι ότι αποδίδει μεγάλη αξία στα πρότυπα, στα προγράμματα σπουδών και στις επιτυχίες, και όχι στη μάθηση με επίκεντρο τους μαθητές. Αυτός ο τύπος μάθησης εκτιμά τον μαθητή και χτίζει ένα πρόγραμμα σπουδών γύρω από τις ερωτήσεις για τις οποίες οι νέοι χρειάζονται απαντήσεις για να κατανοήσουν το υλικό. Η κονστρουκτιβιστική μάθηση βασίζεται στη γνώση που έχουν ήδη οι μαθητές, επιτρέποντάς τους να σχηματίσουν συγκεκριμένες ενώσεις για νέες πληροφορίες, γεγονός που βελτιώνει τη διατήρηση. Η παραδοσιακή μάθηση βασίζεται στην επανάληψη και την απομνημόνευση γεγονότων που δεν έχουν σημασία για τους μαθητές και που θυμούνται λίγο μετά τη διεξαγωγή των εξετάσεων.
Έλλειψη έμφασης στην κριτική σκέψη
Η παραδοσιακή εκπαίδευση στην τάξη δεν ενθαρρύνει την κριτική σκέψη, την ικανότητα να εφαρμόζει ενεργά τις πληροφορίες που αποκτήθηκαν μέσω της εμπειρίας και της συλλογιστικής. Αντίθετα, τονίζει το ρόλο των εκπαιδευτικών ως παρόχων γνώσεων και των μαθητών ως παραληπτών. Αυτό το στυλ μάθησης δεν επιτρέπει στους μαθητές να αναπτύξουν βαθύτερα επίπεδα κατανόησης που απαιτούνται για σύνθετες έννοιες και δια βίου μάθηση.
Έλλειψη διαδικασιών προσανατολισμένων στη μάθηση
Η παραδοσιακή εκπαίδευση δίνει έμφαση στις επιτυχημένες εξετάσεις, είτε οι μαθητές έχουν περάσει είτε όχι. Η μαθησιακή διαδικασία υποτιμάται έτσι και οι μαθητές δεν ενθαρρύνονται να κατανοήσουν τις μεθόδους, τις τεχνικές και τις δεξιότητες που απαιτούνται για να βρουν τις απαντήσεις. Η κονστρουκτιβιστική μάθηση θεωρεί ότι η διαδικασία είναι εξίσου σημαντική με τα αποτελέσματα, επειδή διεγείρει σημαντικές δεξιότητες που θα διαρκέσουν μέχρι πολύ μετά το σχολείο.
Έλλειψη έμφασης σε μεγαλύτερες έννοιες ή δομές
Αντί να επικεντρώνεται σε μεγαλύτερες έννοιες και να λαμβάνει υπόψη το πλαίσιο του μαθητή στη μάθηση όπως στην κονστρουκτιβιστική εκπαίδευση, η παραδοσιακή εκπαίδευση επικεντρώνεται στις βασικές δεξιότητες και σταδιακά χτίζει ένα σύνολο. Ενώ αυτό απλοποιεί τη μάθηση, παρέχει λίγο πλαίσιο, το οποίο μπορεί να αποξενώσει τους μαθητές.
Έλλειψη διαδραστικότητας
Η παραδοσιακή εκπαίδευση δίνει έμφαση στην ατομική εργασία και τα έργα του μαθητή και είναι κακή προετοιμασία για τις μελλοντικές του προσπάθειες, η οποία πιθανότατα θα περιλαμβάνει την εργασία σε ομάδες και τη συνεργασία με συναδέλφους. Σύμφωνα με αυτό το μοντέλο εκπαίδευσης, οι μαθητές έχουν λίγες ευκαιρίες να εξασκήσουν τη δυναμική της ομάδας και την ομαδική εργασία.